Lehrerfiguren in der deutschen Literatur  Paid

Literaturwissenschaftliche Perspektiven auf Szenarien personaler Didaxe vom Mittelalter bis zur Gegenwart

by Frieder von Ammon (Volume editor), Michael Waltenberger (Volume editor)
©2020, Edited Collection, 392 Pages
German Studies

Series: Mikrokosmos, Volume 85

HARDCOVER

eBook


Der Band möchte an die Relevanz von Lehrerfiguren für die europäische Literatur seit der Antike am Beispiel der deutschen Literatur erinnern. Seine Beiträge setzen im Mittelalter ein und führen über Frühe Neuzeit und Moderne bis in die Gegenwart. Dabei zeigt sich nicht nur eine Fülle verschiedener Figurationen des Lehrers (die Enden des Spektrums sind mit dem Heiligen Geist auf der einen und dem Teufel auf der anderen Seite markiert, in der Mitte stehen Vögel als animalische Lehrerfiguren), deutlich wird auch, wie unterschiedlich die Gattungszusammenhänge sind, in denen sie auftauchen, und ebenso die Funktionen, die sie haben.

  • Cover
  • Title Page
  • Copyright
  • Autorenangaben
  • Über das Buch
  • Zitierfähigkeit des eBooks
  • Inhalt
  • Einleitung
  • Anja Becker: Der Heilige Geist als Lehrer. Die Pfingstszene in der Erlösung
  • Jan Mohr: Zugang und Vertrauen. Situationen okkasioneller Belehrung in Minnereden und Mären
  • Michael Schilling: „Drei Wachteln haben Feuer am Schwantz.“ Flugblatt und Unterricht in der Frühen Neuzeit
  • Pia Selmayr: Gesellschaftliche Integration und ökonomische Investition. Lüpoldus als wissensvermittelnde Instanz im Fortunatus
  • Sebastian Speth: Fortunatus als magister colligens. Das Reisebuchmotiv in der Fassungsgeschichte
  • Carolin Struwe-Rohr: Lehrer wider Willen. Der Teufel als ambivalente Lehrerfigur in Des Teufels Netz / Des tüfels segi
  • Ludger Lieb: Vögel als Lehrer. Krähe, Hahn, Schwalbe, Lerche und Eule in frühneuzeitlichen Fabeln
  • Thomas Borgstedt: Diskursparodie, Lehrhaftigkeit und Poesie. Zur Bewertung von Wissensdiskursen und Weltentwürfen in Grimmelshausens Simplicissimus und Continuatio
  • Gideon Stiening: „Kindische Feigheit“. Rousseaus Éducateur im Émile und dessen Kritik in Hölderlins Hyperion
  • Cornelia Herberichs: Dichter als Lehrer. Zur Rezeption des Wartburgkriegs in Novalis’ Heinrich von Ofterdingen
  • Jörg Krämer: Der Musiklehrer in Ariadne auf Naxos (1916) von Hugo von Hofmannsthal und Richard Strauss
  • Udo Roth: Pädagogischer Naturzustand und Klassenbewusstsein. Hermann Ungars Roman Die Klasse
  • Walter Hettche: Nadelholzzweige, Lehrer und Vögel. Zu Günter Eichs Gedichten Zuversicht und Philologisch
  • Anna Axtner-Borsutzky: „Wegbereiter und Wegweiser“. (Hoch-)Schullehrerfiguren in autobiographischen Gelehrten-Erinnerungen um die Jahrtausendwende
  • Ulrike Draesner: Auszug aus Mitgift (Roman, 2002)
  • Die Autorinnen und Autoren
Pages:
392
Year:
2020
ISBN (HARDBACK):
9783631799192 (Active)
ISBN (EPUB):
9783631805503 (Active)
ISBN (PDF):
9783631805497 (Active)
Language:
German
Published:
Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Warszawa, Wien, 2020. 392 S., 5 s/w Abb., 1 Tab.

Frieder von Ammon lehrt Neuere deutsche Literatur an der Universität Leipzig.

Michael Waltenberger lehrt Germanistische Mediävistik an der Ludwig Maximilians-Universität München.

You do not have access to the Supplementary.

Similar titles