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©2023, Edited Collection, 264 Pages
Education
Uno de los grandes retos a los que se enfrenta la educación actual es garantizar la inclusión y el acceso igualitario de todas las personas a las distintas oportunidades de aprendizaje de calidad. Este libro toma como eje vertebrador la investigación educativa como medio para lograr una educación equitativa y de calidad. Recoge las contribuciones de diversos autores y autoras que abordan esta temática desde diferentes perspectivas y enfoques, ofreciendo aportaciones tanto teóricas como empíricas fruto del análisis, la reflexión y la investigación sobre la equidad y la calidad en educación.
INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 9
Ángeles Rebollo-Catalán/Rafael García-Pérez
Enseñar con perspectiva de género ....................................................................... 15
M.ª Josefa Mosteiro García/Beatriz García Antelo
Violencia de género en mujeres mayores de 65 años .......................................... 35
Ana M.ª Porto Castro/M.ª Dolores Castro Pais/Enelina M.ª Gerpe Pérez
La atención al alumnado universitario con discapacidad ................................. 61
Yaiza Viñuela/Diego González-Rodríguez/Javier Vidal
Atención a la diversidad en títulos universitarios .............................................. 77
Pilar Arnaiz-Sánchez/Carmen M.ª Caballero/Salvador Alcaraz
La educación inclusiva para un desarrollo sostenible ...................................... 103
Eva María Olmedo Moreno/Jorge Expósito López/Jennifer Serrano García
Trayectorias de Menores en Riesgo de Exclusión Social ................................. 125
Benito Echeverría Samanes/Pilar Martínez-Clares
La investigación sobre Formación Profesional en España ............................... 147
Eva María Espiñeira Bellón/Jesús Miguel Muñoz Cantero
Agentes que gestionan los resultados de aprendizaje ....................................... 177
Susana Olmos-Migueláñez/Javier Merchán Sánchez-Jara/Alberto Ortiz-López
Producción científica y transferencia en educación ........................................ 197
Marta Ruiz-Corbella/Blanca Arteaga-Martínez/Ernesto López-Gómez
El reto del impacto en la producción científica ................................................. 221
F. Javier Murillo/Guillermina Belavi
Una educación para una sociedad justa y democrática .................................. 239
Ana M.ª Porto Castro, es Doctora en Pedagogía y Profesora Titular del Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Santiago de Compostela (Galicia-España). Desde el año 2012 dirige el Instituto de Ciencias de la Educación de dicha universidad. Sus áreas de interés incluyen los estudios de género y la educación inclusiva y la atención a la diversidad.
Jesús Miguel Muñoz Cantero, es Doctor en Pedagogía y Catedrático de Universidad, en el área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación del Departamento de Didácticas Específicas y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidade da Coruña, del cual es Director (Galicia-España). Sus intereses de investigación incluyen la evaluación de la calidad en la Educación Superior, Integridad académica y atención a la diversidad.
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